FORMATION RECRUTER ET INTÉGRER DE NOUVEAUX COLLABORATEURS

Recruter et intégrer efficacement de nouveaux collaborateurs est crucial pour que l’entreprise dispose des bonnes personnes et relever les défis et atteindre ses objectifs et réduire le temps nécessaire pour que les nouveaux collaborateurs atteignent leur plein potentiel et contribuent efficacement aux activités de l’entreprise.

Formation recruter et intégrer de nouveau collaborateur sur Lyon Villeurbanne avec possibilité d’organiser cette formation dans votre entreprise sur toute la région Auvergne Rhône-Alpes

Programme de formation mis à jour le 07 juin 2023

OBJECTIFS DE L’ACTION DE FORMATION :

A l’issue de cette formation “Recruter et intégrer de nouveaux collaborateurs”, vous aurez la capacité :

• Identifier les forces et les pistes de progrès sur vos pratiques en termes de recrutement et d’intégration.
• Optimiser votre processus de recrutement ainsi que l’analyse du besoin à l’intégration.
• Créer un parcours d’intégration.

PROGRAMME

Recruter et intégrer de nouveaux collaborateurs

Analyse des pratiques en matière de recrutement au moyen des autodiagnostics réalisés.

Partage d’expérience en groupe
Objectif : Créer un Processus de recrutement efficace !

Comment définir le poste :

Identifier les compétences
Définir la cible RH
Discrimination à l’embauche

RSE et recrutement :

Quels enjeux pour l’entreprise ?
La mise en place d’objectifs de diversité
Expérience candidat, de quoi parle-t-on ?
Quels sont les outils qui permettent de sourcer les candidats :
Outils internes
Outils externes

La communication sur les réseaux sociaux :

Facebook + groupe FB
Instagram
Linkedin
Le développement des partenariats
Utilité des réseaux de de partenaires
Qui sont-ils ?

Comment rédiger une offre d’emploi :

Les éléments indispensables
La structure, les éléments de langage et la sémantique

Comment analyser un CV :

Traitement des candidatures
Neutralité du recruteur
Décrypter les compétences

Comment mener un entretien de recrutement :

Mener un entretien efficace
Le positionnement
Ecoute Active et Questionnement
L’entretien réflexif

Mise en situation : jeux de rôle et mise en application à travers un entretien de recrutement

Analyse des pratiques en matière d’intégration du salarié au moyen des autodiagnostics réalisés.
Partage d’expérience en groupe

Objectif : factualiser mon processus d’intégration !

Définition et enjeux du Onboarding ?

Les notions conceptuelles :

L’expérience collaborateur, outil au service de la RSE
Sécuriser les embauches en diminuant le taux de rupture de période d’essai ou de non prise de poste. Réduire le turn-over
Abaisser le taux d’absentéisme chez les nouveaux embauchés.
Identifier les connaissances et savoir-faire à acquérir.
Préparer l’arrivée des personnes et créer un cadre propice à leur découverte du milieu professionnel.
Développer la cohésion d’équipe entre les personnes en poste et les personnes récemment embauchées.

Les étapes de l’intégration :

De l’entretien à l’embauche : quels outils
Les étapes clés du parcours d’intégration – Information en interne, préparation de l’arrivée du nouveau collaborateur, journée d’intégration, période d’essai et suivi au-delà de la période d’essai

GEPP :

La pérennité de l’entreprise par le plan de développement des compétences
Identifier les valeurs de l’entreprise :
Quelles valeurs l’entreprise veut-elle véhiculer ?
Comment faire d’une notion de valeur, une réalité terrain

Mise en situation : atelier de co-développement sur la création d’un parcours d’intégration
Formalisation du parcours
Création d’un rétro planning
Choix des outils
Évaluation de la formation

MOYENS ET MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Nous privilégions la mise en pratique immédiate des apports théoriques ; nous amenons le stagiaire à faire un choix pertinent dans la « caisse à outil » que nous leur présentons ; nous vérifions ensemble leur bonne utilisation en partant de situations concrètes, vécues en entreprise, apportées et partagées par les participants.

Mobilisation des participants à chaque exercice grâce à des questions issues des méthodologies de coaching (responsabilisation dans la recherche des solutions).

Solliciter l’intelligence des participants par une pédagogie expérientielle et interactive – Apports didactiques mise en situation – Mise en situation, jeux de rôles bâtis à partir de la réalité terrain.

Etude de cas – travaux intersession pour la mise en pratique. REX (Retour d’Expérience) à chaque début de session

• Plan d’action individuel – Autodiagnostic
• Partage d’expérience en groupe.
• Bienveillance et partage sont les maitres mots de cette formation

 Supports communiqués :

Un livret pédagogique accompagne votre formation

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Modalités adaptées aux personnes en situation de handicap

Notre Référente Handicap vous offre un accompagnement individualisé.

Nous vous proposerons une adaptation de notre formation et/ou de la certification pour répondre au mieux à vos besoins.

PROFIL DE NOS INTERVENANTS

AGISS recrute ses formateurs et consultants en évaluant leur cursus, leur parcours professionnel, leurs compétences pédagogiques et d’animation, ainsi que la validation de leurs supports de formation, afin de répondre aux exigences du référentiel national de qualité Qualiopi. De plus, AGISS accorde une attention particulière aux qualités humaines de ses intervenants. Leur expérience sur le terrain et/ou leur expertise significative dans les domaines qu’ils animent leur permettent d’apporter des réponses pertinentes et réalistes.

INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES

Les moyens permettant de suivre l’exécution de l’action et d’en apprécier les résultats

AGISS Formation propose un émargement digital signé par chaque stagiaire et le formateur par demi-journées. Nous assurons un suivi post-formation pour garantir la pérennité des compétences acquises et pour nous assurer de votre satisfaction continue. Trois mois après la formation, AGISS envoie un questionnaire par mail à chaque stagiaire ayant suivi l’une de nos formations.

Validation de la formation

• Le certificat de réalisation est remis au donneur d’ordre.
• L’attestation de fin de formation reprenant les objectifs, la nature, la durée de l’action et les résultats atteints est envoyée par mail à chaque stagiaire.