FORMATEUR PROFESSIONNEL D’ADULTES – FPA

Le titre professionnel Formateur Professionnel d’Adultes de niveau 5 (BAC+2) se compose de deux activités types, comportant les compétences nécessaires à sa réalisation. Chaque activité type correspond un certificat de compétences professionnelles (CCP).

PROGRAMME

Intégration : 4 heures (2 séances de 2 heures)

Accueil – Présentation des objectifs de formation et de l’équipe pédagogique – Présentation de l’organisation du parcours de formation et de la certification – Sensibilisation au règlement intérieur, à la charte égalité homme femme de l’organisme et de la politique qualité – Mise en dynamique – Validation du planning de travail collectif, individuel et intersessions.

CCP 1 – Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques – 39 heures (12 séances de 2h à 3h30) + 108 heures de plateforme

• Elaborer la progression pédagogique d’une action de formation à partir d’une demande

2 séances de 3h30 – Production en intersession + Plateforme 12 h

• Concevoir le scénario pédagogique d’une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques.

2 séances de 3h30 – Production en intersession + Plateforme 22 h

• Concevoir les activités d’apprentissage et les ressources pédagogiques d’une séquence en prenant en compte l’environnement numérique.

2 séances de 3h30 – Production en intersession + Plateforme 27 h

• Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance.

2 séances de 3h30 – Production en intersession + Plateforme 21 h

• Evaluer les acquis de formation des apprenants.

2 séances de 3h30 – Production en intersession + Plateforme 12 h

• Inscrire ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle.

1 séance de 2h + Plateforme 4h

• Maintenir son niveau d’expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité.

1 séance de 2h + Plateforme 10h

CCP2 – Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants – 30 heures (11 séances de 2h à 4h) + 36 heures de plateforme

• Concevoir l’ingénierie et les outils d’individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques.

2 séances de 3h30 – Production en intersession

• Accueillir les apprenants en formation et coconstruire leurs parcours.

2 séances de 2h – Production en intersession + Plateforme 6 h

• Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés.

2 séances de 2h – Production en intersession + Plateforme 6 h

• Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage.

2 séances de 2h – Production en intersession + Plateforme 10 h

• Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel.

2 séances de 3h30 – Production en intersession + Plateforme 8 h

• Analyser ses pratiques professionnelles.

1 séance de 4h + Plateforme 6h

Modules transversaux

Apprendre à apprendre – 6h de plateforme

Gestion du temps – 12h de plateforme

Travail en équipe – 10h de plateforme

Gestion de conflits – 8h de plateforme

Révision et élaboration du projet avec accompagnement – 12h d’accompagnement (relecture et échanges)

Préparation de soutenance – 4h

Évaluations partielles de compétences

Validation des acquis par mises en pratiques professionnelles et évaluations formatives tout au long du parcours

Session d’examen titre professionnel formateur Professionnel pour Adultes

(Présence sur 1/2 journée) – 3h

MOYENS PÉDAGOGIQUES

• Prérequis techniques : Disposer d’un PC équipé de Webcam, haut-parleur et micro avec un accès Internet.

• Selon votre besoin nous pouvons mettre votre disposition un lieu équipé d’un PC connecté à internet, ainsi qu’une salle de formation pour des regroupements physiques (Lieu Villeurbanne 69100)

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

AGISS privilégie la démarche pédagogique inductive qui invite le stagiaire à extraire des notions à partir de mises en situations professionnelles concrètes. Nos formateurs utilisent la pédagogie active où le stagiaire est acteur de ses apprentissages :

Apprendre par :

• l’expérience et la pratique : étude de cas, jeux de rôle, simulation, jeu d’entreprise, enquête, expérimentation…
• par le groupe : débat, témoignage, projet de groupe, réunion, exposé…
• par le projet : conduite de projets, réalisation d’une production concrète…
• Accompagnement personnalisé et appui individualisé à la préparation de l’examen.

Modalités pédagogiques : 100% en distanciel (possibilité de regroupement en présentiel).

• 65% de formation E-Learning
• 34% de formation en Face à Face avec Formateur (présentiel ou distanciel)
• Mise à disposition des supports de formation tout au long de la formation.
• Accès individuel aux plateformes E-Learning dédiées.
• 1% de certification en présentiel

Modalités adaptées aux personnes en situation de handicap

• Accompagnement individualisé possible par notre référente Handicap.
• Une adaptation de nos cours est possible afin de répondre au mieux à vos contraintes et besoins.

PROFIL DE NOS INTERVENANTS

Nos formateurs/consultants sont qualifiés selon une procédure de recrutement répondant aux exigences de la norme NF 214 (cursus, parcours professionnels, compétences pédagogiques et d’animation, validation des supports de formation) et du RNQ de Qualiopi.

AGISS est également très attentif aux qualités humaines de ses intervenants. Avec une expérience terrain et/ou une expertise significative dans les domaines qu’ils animent, nos intervenants apportent des réponses pertinentes et réalistes.

INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES

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+ Débouchés

• Formateur, Formateur d’adultes, Formateur technique
• Animateur de formation
• Formateur consultant

Selon les structures qui les emploient, les formateurs professionnels d’adultes peuvent évoluer vers des fonctions de :

• Conseiller en insertion
• Coordinateur, Coordinateur pédagogique
• Conseiller en formation, Consultant en formation